网上有关“学习《语言学纲要》对学习外语有什么帮助 ”话题很是火热,小编也是针对学习《语言学纲要》对学习外语有什么帮助寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您 。
音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位,从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对 ,区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征,运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式 ,音步——语言的一种节奏中,4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位,看它们是否能区分不同的语言符号,B.音
第三章 语音和音系
一 、名词解释
语音四要素——音高、音重(强)、音长 、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位
音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类 ,从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位 。如果它们被归并为一个音位 ,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平 、阳平、上声、去声 ,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位 。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。 运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位 ,也是从听觉上感受到的最自然的单位 。
语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响 ,可能发生不同的临时性的变化。这种变化,我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重 、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元 。这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答
1 、画一张元音舌位图 ,用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]
9
2、按音位特征用国际音标注出相应的音素 。 (1) 双唇浊鼻音m (2) 舌尖前浊擦音z
(3) 舌面前送气清塞擦音? ‘ (4) 后低不圆唇元音ɑ (5) 前半高不圆唇元音e (6) 后半高圆唇元音o
3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。 清——浊[p]:[b] 塞擦音和擦音 [ ts] [s] 送气——不送气 [p‘] [p] 鼻音和口音:[m][p]
4 、以下是某一种语言音系的全部辅音音位,试设立一套区别特征,列表给出所有音位的区别特征。
/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ /?/ /f/ /v/ /s/ /z/ /?/ /?/ /θ/ /e/ /j/ /w/ /h/
10
5、寻找适当的英语单词实例 ,证明英语中下列音位具有对立关系 。(提示:例如/p/—/b/对立,最小对立对儿的例子有pit/bit; rapid/rabid; cap/cab等) (1)/p/—/f/ (2)/s/—/z/ (3)/m/—/n/ (4)/b/—/v/ (1)pair/fair (2)sap/zap (3)more-nor (4)bow/vow 6、用国际音标注出下列汉字的音节形式,并分析它们的音节构造。 江 交 刚 关 劝
[t?iɑ?55] [t?iau55] [kɑ
55] [kuan55] [t?‘yan51]7 、用国际音标给英语单词splendid和translatable注音 ,并说明它们各自包含哪几个音节。
[′splendid] 两个音节 splen ——did
[tr?ns′leit?bl ] 4个音节 tr?ns—— lei ——t?——bl
11、下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例,试简要说明它们各自的音变特点 。
(1)棉袍 mie? p? → mie? m?
11
(2)戏台 xie tai → xie lai (3)米缸 mi kou? → mi ou?
(4)清唱 ts‘ i ? ts‘y → ts‘ i y
①是顺同化。上字鼻尾韵,下字声母是[p]、[ph]的 ,受到鼻音[?]的影响变成了鼻音[m]。
②上字是开尾韵,下字声母[t]变成[l]。从清塞音变为浊连音,弱化 。 ③上字是开尾韵 ,下字声母是[k],变为[?]。脱落
④上字鼻尾韵,下字是[ts] 、[tsh]的变成[?]。从塞擦音变为擦音,弱化 。这些都有利于我们学习外语。精锐五角场。
《语言学概论》——考前密训——第二章 语言的物质载体——语音
粤语广州话的十一元音音位与长短元音对立
粤语广州话中元音的一大特点就是有「长短」对立 ,比如「街/ka_j/—鸡/k_j/」 。当然,它们并不是纯粹的长短对立,实际上还包含着音值的不同 ,比如/_/的舌位就比与之对应的长音/a_/的舌位偏高。除了这一组对立外,在一般广州本地人的朴素音感看来,还存在着其他的一些元音具有类似的「长」和「短」的区别。比如「腥」字的元音似乎可以拖得很长 ,但「星」字的元音却干脆利落 。这预示着,在母语者耳里,元音的长短是一种很重要的区分因素。
在对广州话音系进行分析之后 ,我们可以得到十一个元音,这其中有八个元音,可以分成四组 ,两两配对,便成了四组长短元音对立对——/a_/和/_/,/__/和/e/,/__/和/o/以及/__/和/_/。剩下的三个元音都被划入长元音 ,没有与之相配的短元音 。由是,广州话中便有七个长元音和四个短元音。若严格按照长短元音对立原则来划分音位,则可以说有十一个元音音位。
另一方面 ,这四对长短元音间的对立程度也是不同的:对立程度最强的是/a_/和/_/,在所有韵尾后都有对立。而/__/和/o/的对立次强,体现在韵尾/_/和/k/上有对立 ,比如「江/k___/—公/ko_/」「落/l__k/—六/lok/」 。
/__/和/e/同样在韵尾/_/和/k/上有对立,但这一组的对立更弱,因为它们被分隔在文白读两个不同的层次中 ,比如「惊/k___/—/ke_/」「惜/s__k/—/sek/」。另外,属/__/音位的许多韵都属于「新韵」,一些比较传统的资料并不将它们列出。如属/__w/韵的「掉」(~垃圾)、属/__m/韵的「舔」、属/__n/韵的「虔」(~婆)、属/__p/韵的「夹」 、属/__t/的「_」(一~_) ,都被认为是受到广州近郊的一些口音影响产生的新派白读,它们的老派文读分别是diu6、lim2、kin4 、gaap3、paat6 。
对立程度最弱的是/__/和/_/,只在韵尾/t/上有对立,且/__t/韵只在极个别的口语词中才会出现 ,如形容速度迅猛的「s__t_s__t__声」、形容打嗝的「打__t_」等,出现概率甚小。/__t/韵作为口语边缘韵,在大多数音系分析中均不会提及。2018年 ,香港语言学学会依据当前的语音面貌,在粤拼方案中新增了oet韵,与原有的eot/_t/韵形成对立 。
此外 ,广州话的阴入调分化为上阴入和下阴入,依据的也是元音的长短:短元音韵读上阴入,长元音韵读下阴入。换句话说 ,在绝大部分情况下,上图中属短元音一列的入声韵仅读上阴入和阳入调,属长元音一列的入声韵仅读下阴入和阳入调。上下阴入调对入声韵是互补的 。一些其他粤语方言中的阳入调也发生了相同的变化 ,依据元音的长短分化出上下阳入。
从元音舌位图来看,广州话主要元音模式是一个整齐的系统:低舌位和半低舌位的长元音音位分别有一个舌位略高或略央的短元音音位与之相配而对立,而/i_/ 、/u_/、/y_/三个长元音音位都是高元音,没有舌位更高的短元音可以配 ,也就没有平行的现象。
语音,音位,音素 ,基本音素,音位变体,互补分布
语音: 语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音 。只有同时具备“人的发音器官发出”和“用于交际并表达一定意义”这两个条件才是语音。
语音的属性:
A.语音的物理属性
四要素——音高 、音强、音长、音质。音质是最重要的特性。
B.语音的生理属性
发音器官可以分为三个部分:动力源——肺 ,发音体——声带,共鸣器——声腔 。
C.语音的社会属性
语音的社会属性是语音与其他声音相区别的本质属性。
语音的表现形式:
即“语音的单位 ”,可以逐级往下划分为“音流 、音段、节拍群、音节、音素”等。
语音的记录方式:
直音法 、反切法、注音字母、汉语拼音 、国际音标 。
A.元音
元音可分为 “舌面元音(a,o,e)”、“舌尖元音(-i[?] ,-i[?]) ”、“卷舌元音(er)”。
元音音质 主要是由舌面位置的前后 、舌面位置的高低和嘴唇形状的圆展这三个方面共同决定的。汉语普通话有8个舌面元音 。
元音与辅音的区别:一是发元音时气流可以畅通无阻,发辅音时声腔会在某个部位形成阻碍。二是元音都是乐音,即发音是声带必须震动 ,而辅音大多不是乐音,发辅音时有时声带振动,比如“na(那)”中的“n”,有的声带不振动 ,比如“ba(八) ”中的“b”。
B.辅音
辅音的最关键的发音条件就是声腔某个部位必须经历这样的三个阶段: 形成阻碍——保持阻碍——克服阻碍 。这是所有辅音的共同点。
根据发音部位划分辅音
双唇音(b,p);唇齿音(f);舌尖前音(z,c);舌尖中音(d,t);舌尖后音/卷舌音/翘舌音(zh,sh);舌面前音(j,q,x);舌面后音(g,k,h)。
根据发音方法划分辅音
根据发辅音时形成或克服阻碍的方式 :塞音/爆发音/破裂音(b,d);擦音/摩擦音(f,sh,x,s);塞擦音(j,zh,c);鼻音(m,ng);边音(l);半元音(i,u,ü开头音节前面都有轻微摩擦,形成[j]、[w]、[?]) 。
根据声带的活动方式: 清音(英语中s)和浊音(英语中z)。
根据发音时气流的状况: 送气音(p)和不送气音(b)。
A.声母
21 个声母,因为“ng”只能做韵尾。汉语有“零声母音节 ” 。
B.韵母
38 个韵母 ,包括韵母表上的35个韵母和未列入韵母表的2个舌尖元音(-i[?],-i[?])和1哥个卷舌元音(er)。传统音韵学把韵母分为“韵头 、韵腹、韵尾”。
“韵母的四呼分类” 是根据韵头的不同,把韵母分成“ 开、齐 、合、撮 ”四类 。
开口呼韵母:没有韵头 ,韵腹不是i,u,ü的韵母,如ao,ei-i。
齐齿呼韵母:韵头或韵腹是i的韵母,如i,iou,iang。
合口呼韵母:韵头或韵腹是u的韵母 ,如u,ua,uen 。
撮口呼韵母:韵头或韵腹是ü的韵母,如ü,üe,üan。
汉语普通话声母和韵母组合的限制:
z,c,s,zh,ch,sh,g,k,h不能和齐齿呼、撮口呼相拼。j,q,x不能和开口呼、合口呼相拼 。
C.声调
“调值”指声调高低升降变化的实际情况,一般用“五度标调法”来表示。
“调类 ”是把一个语言里的全部字音按照不同的调值加以分类 ,汉语普通话有4个调类。
音素包含两个意思:
一是作为一种语言中几个因素的综合符号的因素,比如汉语拼音方案中的ɑ[a] 、o[o]、e[e],这种因素也叫“音位”, 音位是最小的具有辨义功能的语音单位 。
二是被综合符号所代表的实际音质不同的因素 ,这种因素叫“音位变体”,比如ɑ在“高(gao) ”中实际读音是[ɑ],在“该(gai)”中的实际读音是[a] ,在“巴(ba)”中实际读音是[A],[ɑ]、[a] 、[A]这些音素,就是音位“ɑ[a]”的音位变体。
A.“对立原则 ”
两个音素可以出现在完全相同的语音环境中 ,并且可以区别语音形式的意义,那么这两个音素之间就具有“对立关系”。如z[ts]和zh[?]在[tus214](组)和[?u214](主)中能够区别意义,因此分属不同的音位。
B.“互补原则”
如两个音素从不出现在相同的语音环境中 ,这两个音素之间就具有“互补关系 ” 。如汉语普通话中的[?]、[ε]、[e]具有互补关系,所以被归入同一个音位“e/e/”。
C.“语音近似原则”
只有呈现互补关系且在语音上近似的音素,才能归入同一个音位。前面提到的[ɑ] 、[a]、[A]符合这个条件.
具有区别音位作用的语音特征就叫 “音位区别特征 ” ,比如“舌尖中”“闭塞”“不送气 ”三个语音特征可以使汉语普通话音位/t/跟其他所有的音位区别开来 。
A.儿化
区别词义:“头”和“头儿”
区别词类:“盖 ”和“盖儿”
表细小及可爱的感情色彩:“脸蛋儿”
B.音变
同化:比如“电[tian]+报[pɑu]”变为“电报[tiampɑu] ”。
异化:比如“慢[man]+慢儿[mar]”变为“慢慢儿[maimar]”。
弱化:比如“爸爸 ”(轻声) 。
脱落:比如“豆[tou]腐[fu]”变为“豆腐[touv]”。
C.变调
上声变调:
上声+上声——杨萍[35]+上声,如“美景 ”。
上声+非上声——半上声+非上声,如“海军” 。
上声+上声+上声——阳平+阳平+上声,如“展览馆”。
上声+上声+上声——半上声+阳平+上声 ,如“纸老虎 ”。
“一”的变调:
单念、词尾:阴平
阴平 、阳平、上声前:去声
去声前:阳平
“不”的变调:
去声前:阳平
韵律节奏 主要包括“停延 ”“轻重”“升降”等 。
“词”和“词语 ”有什么区别?意思一样吗?在写文章时两者是否都能用呢?
Phone,phoneme and allophone
语音,音位 ,音位变体
语音是语音学研究的单位, 是一个个具体的声音。
音位是音系学研究的单位,是抽象的概念 , 每一个音位是一组语音特征的集合体,音位具有区别意义的作用。
音位变体是一个音位在特定的语音环境力的具体体现, 同一音位在不同语音环境里体现为不同的变体 ,也就是语音。
音素是语音学研究的单位 。人类在说语言时所发出的一切音都是音素(phone),有些音素具有语义区别性价值,有些音素没有。如:在单词feel[fi:?], leaf[li:f], tar[tha:], star[sta:]中,一共有7个音素,分别是[f],[i:],[?], [l], [th]. [t], [a:]。
Phonemic contrast, complementary distribution, and minimal pair
音位对立 ,互补分布,最小对立对
如果两个音位可以出现在相同的语音环境中,且具有区别语义的功能,那么它们就形成了音位对立 。如tip和dip中的/t/和/d/占据了相同的语音位置 ,且具有区分语义的价值,因此/t/和/d/形成音位对立。互补分布体现的是同一音位不同音位变体之间的关系。如果在语音上相似的两个音不能出现在相同的位置上,且没有区别意义的功能 ,那么它们之间的关系就是互补分布关系 。如top中送气的[th]和stop中不送气的[t]的关系是互补关系,如果把stop中的[t]发成了送气音并不影响语义。
最小对立对指的是两个语音群(通常是单词)中的语音除了一个音不同,且不同的音处在相同的位置上 ,其余的成分完全相同,因此这两个语音群形成最小对立对。如tip和dip形成最小对立对,其中/-ip/完全相同 ,只有第一个音不同 。构成最小对立对的还有/pig/和/dig/;/pen/和/ben/;/robe/和/rote/等,但是/tip/和/pit/,/mop//opt/不构成最小对立对。
没有区别 ,意思一样,在写文章时两者都能用。
词是由语素构成,是比语素高一级的语言单位,是最小的能够独立运用的语言单位 ,能单独充当句子成分 。“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句法成分或单独起语法作用)。
词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇,文字组成语句文章的最小组词结构形式。“词”和“词语 ”是一样的统一整体意思 ,是指同一性的概念意义,可以统一理解为词(语)语言,即词语 ,简称词。在言语作品中,只有两者都能用,才不会在理解上造成词汇定义的交叉混乱 。
扩展资料:
词语结构
关于合成词的构造关系 ,这里试列举几种。
复合式:两个语素按一定的关系组合成词,它可以分为六种形式:
1 、并列式(联合式):两个语素之间的关系是平等的,不分主次。例如:
朋友 语言 斗争 伟大 勇猛 刚才 是非 开关 东西 迟早 反正 彼此
2、偏正式:两个语素有主次之分 ,它们之间是偏正关系,前一个语素是描写或限制后一个语素的:
火车 铁路 优点 重视 雪白 只要 石器 花芯 善意 豪情前门飞船
3、支配式(述宾式):两个语素之间有一种支配关系,前一个语素表示一种行为动作,后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物 。例如:
革命 带头 动员 有限 干事 绑腿 守旧 安心 知己 失信 认输 鼓掌
4 、陈述式(主谓式):后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的 ,它们之间是陈述关系。例如:
地震 冬至 心疼 年轻 性急 胆怯 日出 心慌 口渴 民用 自愿 体重
5、补充式:后一个语素是补充说明前一个语素所表示的行为动作的结果,它们之间是补充关系。例如:
说明 提高 看见 推广 降低 认清 打败 缩小 改正 打倒 证明 揭露
6、名量式:前一个语素表示事物,后一个语素指明这种事物的计量单位 ,它们之间的关系比较特别 。例如:
船只 纸张 人口 房间 枪支 书本 车辆 马匹 灯盏 布匹 米粒 花朵
参考资料:
百度百科-词语参考资料:
百度百科-语素关于“学习《语言学纲要》对学习外语有什么帮助”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!
本文来自作者[烟花巷陌]投稿,不代表吾尔凌立场,如若转载,请注明出处:https://m.kino520.cn/jyan/202510-25337.html
评论列表(3条)
我是吾尔凌的签约作者“烟花巷陌”
本文概览:网上有关“学习《语言学纲要》对学习外语有什么帮助”话题很是火热,小编也是针对学习《语言学纲要》对学习外语有什么帮助寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临...
文章不错《学习《语言学纲要》对学习外语有什么帮助》内容很有帮助